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感悟细语与温情--卢鑫芳

发布日期:2014-06-08 12:27        发布人:校团委 罗敏杰 余海         点击率:1881


 

感悟细语与温情
-- “我最喜爱的老师”卢鑫芳侧记

校团委罗敏杰余海

 

“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于他,那便是“日出而作,日落而不息”。带着对教育的热忱,大学毕业后的他踏入了湖州交通学校任教,在近几年的教学生涯里,掺杂着泪水、汗水,不管是教学工作还是班主任工作,他都兢兢业业,做得井井有条,他为自己的这份职业感到自豪和骄傲。

一进入学校,就有许多人的叮嘱,中职的学生不好带,他们个性张扬,文化成绩及行为习惯较差,很多人就带着有色眼镜来看他们,但作为新老师及班主任的他却不这么认为。他认为所有的学生都是可塑的,只要通过合理的方式规范学生的行为习惯,使学生树立正确的学习态度,一定能达到学到一技之长的目的。
     一直以来,卢老师都是这么做的。在向前辈讨教及长时间与学生的磨合,卢老师建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故,学习请教经验、沟通联系家长。作为班主任本人,虽然年轻,但他坚持以身作则,放下老师的架子,带头遵守班级纪律,以积极的热情来感染每一个同学,用鼓励和微笑拉近与学生之间的心理距离,站在他们的角度去倾听他们的心声,在感情上给予指引,学习上给予教育,生活上给予关爱。

在课堂上卢老师风趣幽默,但在纪律方面要求严格;在活动时富有激情和感染力,参与其中使学生情绪高涨;但在做思想教育时动之以情,晓之以理,语重心长。因为年龄的关系,卢老师与学生之间并没有太大的代沟,他经常以自己或亲身经历的事现身说法,让学生有亲近感,真实感,更容易去模仿。他在除了做好一些常规工作之外,也把自己真正融入到学生中间,多理解他们,使他们信服自己,愿意把他当作自己的好朋友,愿意与他多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。”在卢老师的爱心指引下,他所带的班级在各种活动中大方光彩。不管在德育还是教学上,卢老师更是硕果累累,德育方面,卢老师2012年度被评为校级“最受学生喜爱的老师”,2013年,又连续被评为校级“优秀班主任”。教科研方面,多次参加省赛获奖,他指导的学生也多次获省市物流技能大赛一、二、三等奖,去年他有幸参加教育部组织的中等职业学校青年教师下企业锻炼,在企业半年实践中,带回了很多丰富的教学素材,为他的课堂增添了更多的生机。

另外,作为学生朋友的卢老师,在学生生病、有困难需要帮助等等情况下,能尽自己最大的力量,为学生奔波,给予关心和帮助。就像2013年5月6日那天,他们班就发生了一件事,实习学生魏某某在去上班的途中,发生了交通事故,随即被送往九八医院抢救,医生说脾脏大量出血,要立即开刀切除脾脏。在得知这事后,他的反应并不是:“学生怎么又出事了呀,真麻烦。”的想法,而是担心,学生的情况严不严重。因此,第一时间卢老师前往医院了解学生的病情和事故发展的动态,并在第一时间向学校领导汇报了情况。这名学生的家庭非常困难,是低保户,在校每年申请国家助学金。并且该生在校表现优秀,做事踏实,本分,很有礼貌,在校得到很多老师的认可和表扬。针对这一情况,卢老师也积极向领导反映,争取学校给予一定的帮助。在魏某某住院期间,他也在空余时间多次前去探望,并送去了慰问,让躺在病床上的魏某某感受到了来自学校和师生的关心和温暖,让他觉得自己并不是一人在作战,增强了他战胜疾病的希望。同时,他也整理了相关材料,将魏某某的情况上报湖州市红十字会,希望市红十字会给予一定的资助。在卢老师的奔波帮助下,不久之后,该生健康的出院了。事后,学生和家长做了一面锦旗送到学校,感谢学校的鼓励和帮助,感谢老师的付出。

抱着对职业的热爱,对学生的关爱,让他经历了一次次心灵的历程,有心酸、有苦恼、有欢乐、有骄傲、有付出、更有收获,这一点更能走进我们的心灵,让我们一起来感悟他的细语,他的温情。